
主要包含以下內(nèi)容:
排名目的
排名是評估高等教育投入、過程與產(chǎn)出質(zhì)量的方式之一。
指標設計與權重
盡可能選擇產(chǎn)出而非投入的指標來評價。
數(shù)據(jù)收集點與處理
排名要注重文中所有原則倡導的倫理標準和好的做法。
要求:統(tǒng)計統(tǒng)計部門為生產(chǎn),并且崗位為主操的人數(shù)
公式為:
=COUNTIFS(B2:B9,F2,C2:C9,G2)
COUNTIFS函數(shù)統(tǒng)計條件區(qū)域中,符合多個指定條件的單元格個數(shù)。常規(guī)用法為:
=COUNTIFS(條件區(qū)域1,指定條件1,條件區(qū)域2,指定條件2……)
2:條件查找
VLOOKUP函數(shù)一直是大眾情人般的存在,函數(shù)的語法為:
VLOOKUP(要找誰,在哪兒找,返回第幾列的內(nèi)容,精確找還是近似找)
要查詢F5單元格中的員工姓名是什么職務。
=VLOOKUP($F$5,$B$1:$D$10,2,0)
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